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中考要来了?给家长的几个建议

发表时间:2021-02-23 浏览次数:33

  随着教育部下发的《关于加强和改进学校美育工作的意见》,美育教育今后将如何发展,已成为许多家长心中的一块大石头。

  教育部还提到,目前全国有4个省份开展美育考试成绩,同时,有6个省、12个城市开始试行分数,力争到2022年全面实施美育考试。这无疑引起了热烈的讨论。有些家长认为,这是变相增加子女负担,而另一些家长则支持美育,担心艺术考试会扼杀创意。

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  无论如何,关注儿童素质教育、多元化发展的初衷更有利于儿童成长。

  调整心态,明确理念: 美术教育不是少数人的教育

  很多家长会担心审美教育的入学考试是否会对“没天赋”的孩子不公平。虽然我们还不知道如何评价“艺术”,但艺术教育从来就不属于“有天赋”的孩子,也不是少数人的教育。

  许多我们国家很早就开始将艺术文化教育发展作为必修课程,认为中国艺术教育与其他学科知识教育是一样具有重要的。英国将艺术学科列为基础理论教育活动课程,和数学、历史一样;在法国,艺术教育工作贯穿整个社会义务教育研究阶段,超过80%的早期教育技术课程都有艺术一席之地;美国则将艺术确定为基础教育的核心学科,促进幼儿教育制度改革。

  日本对艺术教育的重视也有目共睹,目的不是培养专业人才,而是激发孩子的创造性思维,帮助塑造健全的人格。

  艺术在培养儿童的想象力、创造力、认知能力和思维能力,平衡儿童的思维方式方面起着重要的作用。艺术教育不仅不是少数人的教育,而且应该为每个孩子所接受。

  先培养孩子的审美习惯

  空间美术”说过:“审美文化教育是素质进行教育的重要一环,滋养自己孩子的内在道德修养,对孩子学习思维能力结构的塑造学生起着非常重要影响作用,比起技法训练,从小让孩子被美的发展环境熏陶,在潜移默化中感知美、创造美,是最基础知识同时最有效的美育。”

  儿童管教的艺术始于儿童审美习惯的培养。让孩子们在生活中感受到什么是美,了解美和丑,并逐渐形成自己的审美观。不仅限于家庭环境,日常生活中许多简单的动作,都可以带给孩子美好的滋养。假期期间,你可以带孩子去艺术博物馆和美术馆,体验艺术和人类文明的魅力。你也可以为孩子创造亲近大自然的机会,引导他认识大自然的美,让他们发挥想像力。.

  当发现美、认识美成为孩子主动的习惯时,创造美、热爱美是自然的。